眼看着“小蛋蛋”一点一点的进步，我这个做老师的心里有说不出的高兴。

   记得刚接这个班的时候，原任的老师们就告诉我们他是我们班最调皮的孩子。还有家长找到我们说，他的孩子不要跟小蛋蛋坐在一起。理由是这孩子从小班开始就一直很调皮，孩子跟他做一起会被他带坏掉的。小朋友也是，有什么坏事情，总是说“老师，一定是小蛋蛋做的”。

看来，这孩子在老师、家长和小朋友的心里都种下了“坏孩子”的印象。也许，之前他们也曾无数次的原谅过他，但现在他们已经对他失望了。觉得，他就是个坏孩子，已经不能改变了。

第一次看到蛋蛋的时候，呵，好高大的一个孩子！我用我最真诚的微笑来迎接他，我告诉他：“小蛋蛋，老师很高兴认识你。从今天开始，我就是你的新老师了，老师相信你是个懂事的孩子；老师相信，从今天开始你会好好表现做个好孩子的。 ”

果然，这孩子上课坐不牢，总是才提醒他，他又吵开了；睡觉要跟旁边的小朋友说话；一不小心又推倒了傍边的小朋友……

对于他的关怀我总是多几分。我发现，蛋蛋其实是个很热心的孩子。因为他长得比较高大，很多事情，小朋友做不好的他总是主动去帮助。每次，我总是对蛋蛋一点点的小进步就大力的表扬。我这么做是想让蛋蛋自己知道，他并不是一个什么都不好的孩子；也告诉其他的孩子，蛋蛋也有他可爱的一面，我们应该正视他的优点，帮助他改正缺点。渐渐的，蛋蛋的名字在我们班表扬栏里出现的次数越来越多了。对于自己上课坐不牢的毛病，他也很努力的去改了；午睡的时候，他也总是早早的就让自己睡着了；帮助小朋友更热心了……

蛋蛋的进步所有的人都看在了眼里。有时，有小朋友说小蛋蛋做坏事的时候，也会有小朋友说，不是的，小蛋蛋现在是好孩子了；班上的家长说，蛋蛋这学期真的改变了，听话了好多；班里的阿姨说，这小蛋蛋这学期不捣蛋了……

听到这些话，我这个做老师的能不高兴吗？

其实，我们做的事情很简单。我想能改变孩子最重要的是：我们相信孩子会变好的。我们没有放弃孩子。

其实每个孩子都希望自己能得到老师的肯定，希望老师看到他的进步。所以，请所有的老师无论无何都不要放弃孩子，不要放弃对孩子的教育。能得到老师的关怀，每个孩子都会很棒的！他们需要老师更多的爱！